读罢贵刊发表的文章《文智课程创生教育新生态》，我对东凯小学开发的“文智课程”很是欣赏。同时我又认为，课程的设计不仅要在意横向的融合，更要注重纵向的衔接，让每一个学生既在广度上获取课程的学习，也在深度上获取课程的精髓。
基于这样的认识，我们结合本校的“尚志追梦”文化开设了“梦想职业体验”校本课程。先从横向上收集了目前社会上存在、孩子们心中梦想的如艺术、军旅、科技、种植等12类职业，随后根据学生需求和年龄特征、社会资源配置从纵向进行规划，自一年级到六年级的12个学期中逐项体验。到小学毕业，每一个孩子都能全面体验各种职业，为他们将来从事的职业奠定坚实的基础。
(作者:周金梅，系湖北省宜昌市伍家岗区万寿桥小学校长)
《中国教育报》2018年05月09日第8版
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